当前位置:首页 >家教新苑 > 教子心得 > 寒假,安静听一个好故事(上)  

寒假,安静听一个好故事(上)

    摘选自《家庭教育》杂志《宝贝,你能安静听我读故事吗》一文
    作者:邱雯 陈美琪
    幼儿阅读行为再现
    冬日晚上,家里暖洋洋的,柔和的灯光下,妈妈搂着凡凡,给他读《小鸭的故事》。可凡凡不是安静地听妈妈读,他扭来扭去,急着翻页,还一直插嘴、打断妈妈的声音……
    凡凡的行为,是否说明他不爱阅读?是否影响他今后的学习行为习惯?怎样让凡凡学会安静听故事呢?如何有效进行亲子阅读?是凡凡父母想了解的。
    亲子共读中幼儿行为解读
    一、共读中宝贝的插嘴、好动是学习阅读的起点。
    10个婴幼儿中,大概有8个会在听父母念故事时,不是扭来扭去坐不住或起来蹦蹦跳跳,就是喋喋不休抢着说话和插嘴,急着翻书。开始,父母大多还能耐着性子,等宝贝乖乖回到身旁、停止插嘴或说完后,再继续讲故事。可是,一旦父母的耐心用完了,结局通常是宝贝受批评(挨骂)、为此哭一场,总之是温馨的亲子共读不欢而散。
    这时,父母可能怀疑:是他们对图书没兴趣吗?
    因为父母会以为婴幼儿跟自己一样,对有兴趣的事物,会“身入其境、凝神静气”来欣赏和体会。也有父母怀疑自己“是不是我的读故事技巧不够好?”以为自己一旦拥有生动的读故事技巧,宝宝就会听得“如痴如醉”,融入书中故事里。
    二、婴幼儿安静听故事并不表示专心。
    确实,凝神静气是注意力集中的指标之一。但这样的指标,并不适合用来衡量婴幼儿的专心程度。婴幼儿(年龄越小越明显),必须靠着不断的肢体活动,来了解周围的事物,在头脑中建立“档案(经验)”,所以他们能“动手动脚”,才有学习这回事儿。比如,用前述凡凡阅读的《小鸭的故事》为例,同样听父母读这本书,不同年龄的宝贝会有不同的阅读行为。
    一两岁宝贝:会站起来去拿自己的小鸭子玩具
    两三岁宝贝:会一直在玩鸭子玩具、还要摸书中小鸭子、不断学鸭子叫
    四五岁宝贝:会不断问或推测有关小鸭子的事
    五六岁宝贝:才能做到先听完整个小鸭的故事,再发表评价
    宝贝们在亲子阅读时的表现,父母是不是觉得很熟悉呢?是的,婴幼儿得用“动手动脚”来了解“书中所说的”和自己“已经知道的”,有什么样的关系;需要用不断插嘴来弄清楚“从书中看到的”和自己“经历过的事物”,为什么一样或不同;他们更需要“扭来扭去”,让生理得到平衡。当然,他们也得借助“肢体动作”来表达自己的想法和意图,因为他们对“所了解的”多于“所能表达的”。
    可见,动手动脚、扭来扭去、插嘴啰嗦,就是婴幼儿“专心”与父母共读的方法和反应。而且,对他们越是不熟悉的书,这样的反应就越频繁和越强烈。所以,共读时孩子的“安静”反而不表示“专心”。


[出处:《家庭教育》杂志]

作者: 提供人:bet36台湾备用_bet36备用网址大全_bet36体育国内不能玩吗 阅读:324 评论:0 时间:2017-2-21 10:17:20


 
收藏此页】 【 】 【打印】 【关闭窗口
 
·孩子为什么喜欢顺手牵羊
·顶嘴是孩子成长的表现
·增强亲子关系的简单妙招
· 每天陪儿子聊半小时
·“吃苦”是孩子必要的
 
发表人:
电子邮件
内  容:
 
 
 
 
 
版权所有:bet36台湾备用_bet36备用网址大全_bet36体育国内不能玩吗(2007-2014)  苏ICP备09099263号
Power by www.yzswx.net Copyright ©2007-2014 YangZhou Online Parent School.