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引导留守儿童成为生活强者

    如何帮助留守儿童,一方面要从孩子的角度出发,引导他们变得更强大,更乐观。另一方面,最重要的是父母关爱意识的觉醒。要通过多渠道、多途径对农村留守儿童的父母及监护人普及正确的儿童教育观念和科学的家庭教育知识,甚至需要立法来强调家庭的义务。
    激发性格中的“钢化”特质
    引导留守儿童成为生活强者“留守儿童的性格往往呈现出两极分化的特征:钢化,如有些留守儿童特别坚强,特别有责任心,懂事,学习成绩也好,还特别积极乐观;敏化,即更加敏感,不愿意相信别人。”浙江省学校心理健康教育专业指导委员会专家委员高亚兵建议,我们要积极鼓励留守儿童在面临家庭困境时要以自强、自立、积极进取的心态对待困难,化消极因素为积极因素,战胜不利的环境因素给自己带来的消极影响,成为生活的强者。
    这里需要注意的是,对于激发和引导留守儿童的志愿者来说,仅仅是六一、中秋节、春节时对留守儿童进行关爱远远不够,还需要长期的、持久性的关爱。公益律师卢红梅认为,目前对于留守儿童的关爱流于形式。
    “很多的志愿者或者公益组织,对留守儿童的关爱都是物质性的,而浙江的留守儿童有别于其他地区的留守儿童,我们的孩子更需要的是安全意识、心理方面的疏导,而目前的一些关爱、帮扶并没有深入到留守儿童的心理。”卢红梅说。因此,卢红梅建议,关爱留守儿童需要更专业的志愿者来进行。仅仅有爱心热心是不够的,“留守儿童内心敏感,他们缺乏情绪的宣泄渠道,所以志愿者与留守儿童谈话时,语气和用词需要格外注意。”过度的关怀也会对留守儿童造成不经意的伤害。
    增强父母关爱意识
    甚至立法强调家庭义务“浙江要建立一个信息库,对留守儿童进行排查,信息库做到一人一档,4月底前已基本完成。”省民政厅儿童福利与慈善事业促进处处长陈小德透露,同时确立一个联席会议制度,计划由原来的12个部门增加到27个部门,让关爱留守儿童形成合力。并且出台一个自上而下的政策文件,通过政策的实施让留守儿童享受更多红利。
    值得一提的是,浙江省政府2016年的立法工作计划已经出炉,其中需要提请省人大常委会审议的地方性法规中就包括《浙江省未成年人保护条例》修改草案。修订草案会在原来的基础上为留守儿童增加一个章节,强调家庭的义务。
    事实上,大多数留守儿童的父母受教育水平并不高,大多迫于生活压力外出打工,他们并没有意识到自己的离开会对孩子产生不好的影响。因此,在留守儿童集中的农村地区,政府有关部门、学校可以有意识地为留守儿童父母或监护人专门举办有针对性的讲座以普及这些知识,也可以定期组织家庭教育讲师团深入农村,通过举办各种家庭教育讲座和现场咨询、指导,以更新农村家长落后的教育观念和不当的教育教养方式。
   “最好是父母双方都能够陪伴在身边,实在不行就先让父母中的其中一个在家陪伴,另一个尽量多电话多沟通,争取多回家看看。当然,单亲照顾也会产生一些问题,比如说由母亲单独监护的留守儿童存在着父爱教育缺失问题,尤其是男孩在性别角色的建立方面会出现困难。”高亚兵提醒,“父爱缺乏综合征”的孩子会表现不善言语、不求上进、感情冷漠等,“严重者还可能发生逃学、早恋甚至是暴力行为。”


[出处:中国特殊教育网]

作者: 提供人:bet36台湾备用_bet36备用网址大全_bet36体育国内不能玩吗 阅读:328 评论:0 时间:2017-2-7 10:12:33


 
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